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学习数学,特别是数学教师学习数学,必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。
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有教师提出,小学数学教师要跳出数学看数学,要上有文化味道的数学课,这一观点符合的教学规律是()。
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出,学习评价的主要目的是全面了解学生数学学习的(),激励学生学习和改进教师教学。
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