对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有( )

对于初生～2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（） 对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。 对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（　　）。 对于0-3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（） 玩具和材料是学前儿童游戏的（ ）。 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　） 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于(   )。 选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有（） 选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有. 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于(   )。 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在、从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于(   ) 幼儿对于玩具和游戏材料的探索一般可以分为()。 儿童游戏区的玩具具有（），保证玩具对儿童有一定的吸引力。 玩具和游戏材料的选择标准包括：() 2-3岁幼儿是形象思维形成和发展时期，应提供形象玩具，如动物玩具、能拆能活动的玩具等。   一般来说,成型玩具能激发4岁以上儿童做游戏的愿望和兴趣。 报检出口玩具应提供（）。 2岁的儿童，男孩喜欢汽车，女孩喜欢毛绒玩具。对于玩具的选择体现了儿童的（）   1岁半以后的儿童逐渐把物体当使用,如用杯子喝水、用勺子吃饭 区域游戏中投放的玩具和游戏材料应具有发展适宜性（）