谈话活动旨在帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题与人进行交谈，习得与他人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。

幼儿自由交谈后，教师需要引导幼儿（）谈话的范围，围绕话题进行深入交谈。 幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与他人交流方式，一般无目的性和计划性 活动设计题：《喜洋洋与灰太狼》是幼儿非常喜欢的动画片，请围绕此话题设计一个语言谈话活动。 在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（） 在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（） 通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（）。 组织谈话一般围绕下面几个话题来谈 在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的原望、态度和习惯，可培养其（） 在谈话活动中，帮助幼儿与他人进行交谈的语言是() 通过有目的、有计划、有组织的谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立有意识倾听能力、理解性倾听能力和() 幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。 幼儿园谈话活动中“有趣的中心话题”有哪些含义? 设计和组织谈话活动的第一步是（），引出谈话话题 谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范（） 按照谈话活动的设计步骤，根据中班谈话活动《我长大了》的活动目标，设计其活动过程。 　　 我长大了 　　 活动目标： 　　 (1)引导幼儿围绕主题谈话，运用连贯语言，不跑题; 　　 (2)教育幼儿用轮流方式谈话，不乱插嘴，不抢着讲; 　　 (3)让幼儿对谈话感兴趣，提高语言交往能力。 当你与人交谈或倾听别人谈话时打桌面吗（） 在本案例中，孩子和家长能够相互进行积极的倾听和交流，说明成人应帮助幼儿养成良好的倾听与表达习惯，为了养成良好的习惯，在幼儿园的谈话活动中应() 在幼儿园的谈话活动中，有趣的中心话题包含哪几层意思? 教师通过提问、转换角色、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则，提高谈话水平，说明教师在谈话活动中起到 谈话活动的话题必须具有什么条件？