重复言语

认真“倾听”、观察，理解言语残疾人的要求，若听不清楚，可以请其再重复一遍（） 一个口语表达和听理解损害不明显的脑卒中患者却不能重复别人所说的话，这种言语障碍为（） 言语活动通常分为外部言语和内部言语，其中书面言语属于内部言语。（） 文学言语与生活言语、科学言语有什么区别？ 言语流畅度的组成要素有言语速度、言语节奏和（） 言语和语言不同，言语是()。 在实施请求、命令言语行为时，间接言语行为比直接言语行为礼貌些，是因为间接言语行为（） 言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类。 小学儿童的言语发展具体表现在口头言语、书面言语和内部言语的发展。 言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类（） 在言语测听中，常用言语听力级表示言语信号级，言语听力级是以基准言语识别阈级为0dBHL,即对足够多的18~25岁的耳科正常人按规定的方法和用规定的言语检查材料，测得他们听懂（）言语信号时的最低言语级(言语识别阈)。 前言语阶段的言语特点有（） 依据沟通工具来划分意见沟通方式有言语沟通与非言语沟通，其中言语沟通又分为口头言语沟通和()言语沟通两类。 言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（　　） 维果茨基的认为，思维与内部言语是等同的，言语发展阶段应该归纳为高声言语到细声言语再到内部言语。 言语交际注重信息传递，也注重言语艺术，注重言语表达的美感（） （名词解析）言语技能与言语交际技能 不能直接用于交际的言语是（）言语。 不能直接用于交际的言语是（）言语。 口头言语又可以分为和对话言语