依据柯尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在()水平。

在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是（） 简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。 试论柯尔伯格的道德发展阶段理论。 在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )。单选 依据柯尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于（）。   柯尔伯格的道德发展理论认为()。(2009-05) 柯尔伯格的道德认知发展理论的要点包括（） 小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。 好孩子阶段属于柯尔伯格道德发展理论中的（） 柯尔伯格的道德认知发展理论的要点包括()多选 根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是 根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段盼个体的特征是（）。 依据柯尔伯格的理论，以严守社会秩序为取向的儿童道德发展处于()。   根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是 试论述柯尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义。 根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是( )。单选 依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。 简述柯尔伯格的道德发展论。 按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。 柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？