体育课中提高学生运动负荷最简捷的办法是（）。

体育课生理负荷的测定与评价方法有学生（）、（）、（）。 体育课生理负荷的测定与评价方法有学生 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（） 体育课运动密度 简述小学体育课教学中合理安排运动负荷的原则。 下列哪一公式可用来计算体育课的运动负荷指数？ （ ）。 测定体育课的运动负荷常采用（）、（）和（）三种方法。 学起: 研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间，提高体育课教学的效率。 下列心率中，符合中小学生体育课生理负荷要求的是（）。 体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。() 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度（） 体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。 什么是体育课？简述体育课的种类？ 在体育课运动活动时，学生突然出现小腿痉挛，恰当的处理方式是（）。 下列哪一个公式可以用来计算体育课的运动负荷指数？() 体育课采用的类型最普遍的是（）。 怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识? 大学生如何上好体育课？