显性课程和隐性课程的区别有（）
A. 显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的
B. 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
C. 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
D. 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
E. 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
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显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
显性课程和隐性课程是根据（）不同而划分的
显性课程和隐性课程是根据（）的不同划分的。
按（）分类，课程分为正规课程（显性课程）、非正规课程（隐性课程）
显性课程重要，隐性课程不重要。(? )
简述显性课程与隐性课程的关系。
显性课程与隐性课程是对立的。
显性课程重要，隐性课程不重要（）
简述隐性课程与显性课程的关系
显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。
显性课程与隐性课程的关系是什么？
与显性课程相比，隐性课程具有哪些特点？
隐性课程与显性课程相伴而生，对显性课程的教育效力起着积极地影响（）
显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型（）
显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）
从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。
隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。（）
职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。(易错)（ ）
