学前教育对社会的功能首先表现在政治功能上。

学前教育的实际功能是指学前教育事实上对个体与社会所产生的功用或价值。 学前教育从性质上来划分,可以分为个人功能和社会功能。 学前教育从范畴上来划分,可以分为个人功能和社会功能。 学前教育对个体的期望功能包括（）。 学前教育的期望功能是对个体和社会具有积极意义的正功能。 学前教育的实际功能是对个体和社会具有积极意义的正功能。 学前教育通过对“弱势儿童”的关注,给他们相应的照顾,从而在处境不利人群中消除贫困,维护社会稳定,这体现了学前教育的政治功能。 学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（） 学前教育对个体发展的功能是其教育的基本功能。 学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它的决定因素是（）。 学前教育评价的功能表现在哪些方面? 政治对学前教育的影响。 学前教育的功能有导向调控评价功能 学前教育的本体功能是( ) 简述学前教育评价的功能？ 学前教育目标的功能包括 学前教育功能的特征有（）。 简述学前教育功能的特征 简述学前教育功能的特征? 学前教育的本体功能是()