教科书是教师备课的指导文件。

教师教学的指导文件是（）。 备课是教师的课前准备。备课内容包括（　） 某教研室集体研讨统编语文教科书的编排特点，指导青年教师合理使用教科书，下列归纳不正确的是（　　）。 教师怎样备课 教师怎样备课 教师备课的核心环节是（） 教师备课分为个人备课和{pz_填空}。 教案是教师备课形成的成果。（　） 翻转课堂教师的备课模式是（） 翻转课堂教师的备课模式是（） 教师备课不包括（）。 教师备课要注意（）。 教师备课分为（ ）和（ ）。 教师备课应该备（）。 教师备课分为（）和（） 教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳科和系统阐述，为教师备课、上课、布置作业、评定学生学习成绩提供了基本材料。在编写教科书时，应遵循的原则是（ ）(易错) 备课是研究型教师和经验型教师的区别。() 集体备课的有效保证是教师素质。（　） 教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念．做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节 （　　） 教师备课的内容有（）。