教案是教师备课形成的成果。（　）

备课就是写教案。（） 集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册 集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册（） 备课就是钻研教材、写教案。 英语备课关键在于写好教案（） 有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？ 有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？ 教师在编写教案时，用文字的形式讲备课的内容表达出来，这种形式称为（）。 同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如，教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体，通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写：教师埋头备课的近景推向教案特写；（2）从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于（）。 备课就是指钻研教材，写好教案。 高校教师的备课提倡“四备”、“四写”，其中，“四写”是写教学日历、写单元教学计划、写教案和（）。 对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。 备课是教师的课前准备。备课内容包括（　） 教师怎样备课 教师怎样备课 教师备课的核心环节是（） ( )是教师备课的指导文件。 教师备课分为个人备课和{pz_填空}。 翻转课堂教师的备课模式是（） 教科书是教师备课的指导文件。