集体备课的有效保证是教师素质。（　）

备课是教师的课前准备。备课内容包括（　） 集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册 集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册（） 备课是上好课的前提，是教学质量的保证。要做好课，教师应做到（） 备课是上好课的前提，是教学质量的保证。要备好课，教师应做到（） 集体备课应该要达到的目的是 教师怎样备课 教师怎样备课 教师备课的核心环节是（） ( )是教师备课的指导文件。 教师备课分为个人备课和{pz_填空}。 集体备课的思维指向是求同存异。 集体备课的理性功能定位是（）。 集体备课的思维指向是求同存异（） 翻转课堂教师的备课模式是（） 教科书是教师备课的指导文件。 翻转课堂教师的备课模式是（） 教案是教师备课形成的成果。（　） #_4是教师备课的指导文件。 _4是教师备课的指导文件