以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。

校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（） 校本课程是（）自主开发的课程 校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（） 谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。 校本课程开发 如何开发地方课程和校本课程？ 如何开发地方课程和校本课程 校本课程开发是教育民主化的必然趋势。在校本课程开发中，应当坚持的基本理念主要有（　　）. 校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践评估开发的课程开发模式。() “校本课程开发”的核心是（ ）。 校本课程开发的理念是（　　）。 校本课程开发的主体是（）   简述校本课程的优势。 校本课程开发的主体（） 校本课程开发的优劣。 试论校本课程的开发。 校本课程的开发主体是教师。（　　） （ ）是校本课程开发的主要力量。