行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能干得最好。因此，要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。这就是人员配备的()原则。

下列不属于个别差异形成的客观因素的足（ ） 学生的个别差异包括（ ）。 能力的个别差异包括()。 学生的个别差异包括（）。 学生的个别差异包括（） 能力的个别差异表现为_________ 差异、_________差异、年龄差异和特殊能力差异。 提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童 () 对“面向全体，重视个别差异”教育原则的理解，正确的是()   能力的个别差异不包括能力类型的差异。 学生的个别差异主要是能力差异（） 学生能力的个别差异包括（） 简述能力的个别差异表现 学生的个别差异主要包括（） 简述班级中的个别差异 教育要适应人发展的个别差异性，做到（） 提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童的（） 提出“重视个别差异”这一数学教育原则是依据了儿童的 ( ) 性格的个别差异表现在性格的特征差异和（　　）。 人因工程设计会考虑使用者的个别差异，下列哪些方法可以用来测量使用者的身心个别差异？（） （）是显示人们个别差异的现象