文明的社区环境能激发学前儿童对美好事物的追求,自觉抵制不良行为与风气。

社区对学前儿童发展的影响主要包括（）。 良好的社区环境有利于培养学前儿童良好的行为。 幼儿园环境的（）是指幼儿园环境中的某些因素对学前儿童的情感所起的激发和鼓励的作用。 社区环境的好坏与学前儿童的身心健康有着密切关系。 简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。 试述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境 学前儿童思维的（）表现在学前儿童依靠事物的形象来思维。   学前儿童难以认识的事物是（） 学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。 幼儿园环境的激励作用是指幼儿园环境中的某些因素对学前儿童的情感所起的激发和鼓励的作用。 生活中细小的变化都可能让我们的感觉大不相同，我们要学会欣赏和赞扬，随时（ ）身边美好的事物，因为关注美好事物有助于规避不良情绪。同时切记多与乐观豁达、愉快向上的人相处。此外，（ ）一下日常生活节奏，也会让你的生活更有活力。 物质环境对学前儿童有怎样的影响? 精神环境对学前儿童有怎样的影响? 简述精神环境对学前儿童产生的影响。 反映“引导幼儿向上，追求美好的事物”这一主题的是（） 激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接触到的自然物和人造物是小班儿童（）方面的科学教育活动目标 灌输式指导思想体觋在学前儿童美术教学中就是激发学前儿童的创造活力。 试述环境因素对学前儿童健康的影响作用。 激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童（）方面的科学教育活动目标