根据何塞和布兰查得的情境理论，对最不成熟即能力低、态度差的下属，应该采取以下哪种领导方式：（ ）

（）是古希腊戏剧与现代戏剧相比最不成熟的方面。 在赫塞和布兰查德的情境领导理论中，“低任务—高关系”属于（）的领导风格 教师学理论体系目前还不成熟 根据情景领导理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化顺序应该是（） 根据情景领导理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是： 根据赫塞和布兰查德的情境领导理论，参与型领导风格是指（） 阿吉里斯在一书中提出了成熟——不成熟理论 下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是（） 下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是( ) 下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（ ） 下列几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是()。   根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工不成熟时应采取（） 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是：（ ） 根据生命周期理论，当下属的成熟度处于不成熟阶段应采取的领导方式是（）。 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是（　　）。 逐步从不成熟走向成熟 赫塞和布兰查德的情境理论认为，依据下属的成熟度水平选择正确的（）会取得领导的成功。 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趣于成熟，领导方式的变化顺序应该是（） 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趣于成熟，领导方式的变化顺序应该是 根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于不成熟阶段应采取的领导方式是（）