查体发现患者对别人和自己讲的话均不理解，发音清晰，语调正常，但错语较多，难以理解。最可能的失语类型是：（）

当幼儿对教师的要求不理解时，教师应（ ） 假如你见义勇为做了好事。而家人和其他亲人并不理解，你怎么办? 假如你见义勇为做了好事。而家人和其他亲人并不理解，你怎么办 患者能听到别人讲话，但不能理解其意是因为（） 对识记材料不理解的情况下进行的识记，叫（ ） 员工不理解工作内容时容易出现（）。 （　　）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。 学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（　　） 遇到不理解的事情不要冒然下结论。() 当员工不理解工作内容时就会产生（ ）。 当员工不理解工作内容时，就会产生（ ）。 作业组成员对不理解和有疑问的命令，要果断执行。 学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。（　　） 当员工不理解工作的内容时就会产生（）。 是否常常不理解题意就开始写作业（） 病者虽然能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为病者的（）受损。 患者能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于 患者可懂一些名词、动词，保留对实质意义词的理解，但不理解语法词及语法结构句，书写也有障碍，属于（） 一患者能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于 如何解决部分农民群众对确权工作不理解、积极性不高等问题？