《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。

《指南》在语言领域中分为2个子领域，分别是（）、阅读与书写准备 《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。 《指南》健康领域中指出4-5岁男孩子的身高参考标准是：（）。 《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）。 激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以（） 激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以（） 如何激发幼儿的阅读兴趣培养阅读习惯（） 《指南》科学领域中指出：感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征 《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物的异同和联系的过程。 《指南》中语言领域中分为几个子领域，分别是什么？ 《指南》在语言领域中分为2个子领域，分别是（） 《指南》在艺术领域中指出，（）年龄阶段幼儿在绘画物体时，已经能够做到独立细致地观察出物体的动态形状、颜色结构姿态，并从独特的视角进行表现。 为激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，最适当的做法是（） 语言领域中阅读与书写准备包括以下哪些（）目标。 语言领域中，5-6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是什么 《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主表现”的教育建议中指出：社会领域指出能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被（）。 《指南》科学领域中，3-4岁幼儿的典型特征是（）。 具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（） 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的语言领域中的规定，下列属于4-5岁幼儿应达到的目标是（） 《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：创造（），支持幼儿自发的艺术表现和创造。