对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途，只有（）。通过学习，不断地掌握更多更新的知识。

（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力。 公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的（）等基本知识。 专业技术人员知识结构标准包括（） 如何培养专业技术人员的学习能力？ 对于专业技术人员来说，其工作价值的衡量取决于（）。 对于安全专业技术人员来说、最为重要的安全教育内容（）。 对于安全专业技术人员来说,最为重要的安全教育内容（）。 对于安全专业技术人员来说,最为重要的安全教育内容（）。 学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。 学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度，是衡量专业技术人员潜能的标尺。 专业技术人员还可以通过改善专业技术人员身心健康状况来提高自我效能。 对于专业技术人员的管理，要坚持“以（）为本”，这是尊重专业技术人员主体地位的表现。 只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。 只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。 药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的 专业技术人员学习能力的内涵主要包括（）。 专业技术人员如何更新专业知识和修炼技能（） 对专业技术人员来说，（）是创新的原动力。