公共体育课的成绩应当根据（）、（）和（）的情况综合评定

体育课中的实践课又分新授课、复习课、综合课和（） 体育课的综合密度应是（）。 什么是体育课？简述体育课的种类？ 《体育与健康课程标准》中体育评价(体育课成绩考核)的变化与意义。 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与室内课（）室外课（）。 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为（）与（）。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（） 体育课的密度，通常分为两种，即综合密度和（）密度。 体育课 学起: 研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间，提高体育课教学的效率。 总结性考核是在学期、学年（）给学生体育课成绩的（）。 总结性考核是在学期、学年给学生体育课成绩的 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（） 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的( ) 体育课结构 体育课中，儿童做练习的时间与课的总时间的比例，是体育课的【】 根据“上升一稳定一下降”的规律，再结合体育课任务,可将体育课相应地划分为准备部分、（）和结束部分。 一节30分钟的大班体育课，合理运用的时间为24分钟，则这节体育课的综合密度是【】 体育课的结构