小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）岁。

一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（） 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 （）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。 小学生思维发展的基本特点是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象思维为主要形式，过渡的时期主要出现在四年级左右。 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折年龄为（　　）。 由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。 小学生的思维方式以具体形象思维为主到抽象逻辑思维为主的时期是（ ） 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。 小学生思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过度，不存在明显的“关键年龄”。（） 小学儿童思维发展逐步过渡到以（ ）为主要形式。 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在阶段 儿童在幼儿时期以逻辑思维为主导，十岁后以具体形象思维为主导。 儿童在幼儿时期以逻辑思维为主导，十岁后以具体形象思维为主导（） 具体形象思维是比抽象逻辑思维更高级的思维形式。 哪个年龄阶段个体思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡 （）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 是由形象思维过渡到抽象思维的关键期（） （）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期