（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。

具体形象思维是凭借事物的具体形象或（）进行的。 幼儿思维以具体形象思维为主，具有()的特点。   具体形象思维是依靠具体事物的（）以及对具体形象的联想而进行的思维。   小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 具体形象思维主要表现在（）。 具体形象思维主要表现在（） 名词解释：具体形象思维 幼儿具体形象思维的特点（　　） 具体形象思维的工具是（） 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。 简述学前儿童具体形象思维的主要特点。 简述学前儿童具体形象思维的主要特点 具体形象思维是 （ ）幼儿思维的主要形式。 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。 具体形象思维所用的工具是 幼儿具体形象思维的工具是（）   儿童具体形象思维的特点包括拟人性的发展。() 思维从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主（） 学前儿童思维发展的特点是：具体形象思维逐渐取代了(　　　)