中学的学习侧重在培养科学的思维方式。( ?)

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习。 学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。 是大学学习的第一特征，是大学学习与高中学习的主要区别之所在（） 初高中学习靠自己“觅”，大学学习靠老师“喂”。 初高中学习靠自己“觅”，大学学习靠老师“喂”（） 思维定势对数学学习产生消极影响。() 化学学习策略可以解释为化学学习方式。（） 化学学习策略可以解释为化学学习方式（） 数学学习、研究中的常规思维有：直觉思维、发散思维和创造性思维 简述中学生思维能力的培养。 如何培养中学生的思维能力 如何培养中学生的思维能力 广大青年要在学习和生活中逐渐提高法治思维能力，培养法治思维方式。培养法治思维的途径包括 相比于笛卡尔科学注重思维实验，培根科学则侧重于（）。 在大学学习阶段，同学们应注意培养（）。   幼儿的思维特点是以直观行动思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。（） 如何培养中学生的创造性思维 如何培养中学生的创造性思维 幼儿科学学习的核心是（　　）。 幼儿科学学习的核心是（）。