对（）婴幼儿可采用每个年龄段应掌握的词汇，回避看话，通过听说复述法来判断其听觉能力。

婴幼儿适应蛋羹后，可以在做蛋羹前加入香菇末.菜末.鱼泥.碎豆腐.虾末等适合相应年龄段婴幼儿的食物（）。 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高（）能力。 为了有效掌握婴幼儿的排尿规律，保育员可采用观察记录的方法了解尿床婴幼儿的基本信息。 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。 为了有效掌握婴幼儿的排尿规律，保育员可采用观察记录的方法了解尿床婴幼儿的信息，记录的内容包括（） 对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平 依据婴幼儿语言发展月份指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄 为调查不同年龄段群体对某商品的偏好程度，把年龄划分为：婴幼儿、青少年、成年、中年、老年，那么，年龄划分违背了变量取值的原则 采集婴幼儿年龄时，应写()。 依据婴幼儿语言发展月分指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄 （）在婴幼儿认知活动中一直占主导地位，婴幼儿主要通过看、听、闻、尝、摸、触等，去感知周围的环境并积累经验 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平 按照婴幼儿的（），发给每个婴幼儿（）的主食。 对婴幼儿的餐具、毛巾进行消毒，可采用的消毒方法是（） 婴幼儿采取蹲厕，保育员应指导婴幼儿掌握正确的姿势，要求婴幼儿双腿劈开，双脚之间的距离（ ）。 辅食营养补充品仅可添加的年龄段范围为6月～36月龄婴幼儿即食辅食中食用（） （）婴幼儿可采用身高仪测量身高，采用立位测量。 教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点（） 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。