古今中外的文学作品中个性鲜明的经典人物形象往往有自己独特的标志性语言。下列文学人物与人物语言对应不正确的一项是（ ）

文学作品中的人物形象可以通过哪些方式塑造?（ ） 世界文学是指古今、中外文学的融合（） 在文学作品学习活动中，教师可以通过讲故事的形式，让幼儿理解文学作品中的人物形象、情节、主题等。()   翠翠是沈从文作品中的经典人物形象（） 世界文学名著中塑造的经典人物形象有（ ）。 在中国古代文学作品中，成功塑造“智绝”“义绝”“奸绝”人物形象的是（　　）。 世界文学人物画廊中，有许多经典的女性形象。下列人物形象中，由法国作家巴尔扎克塑造的是（）   《普通高中语文课程标准(实验)》提出了学习鉴赏中外文学作品的具体目标，下列要求不恰当的是（　）。 “亲情”是中外文学作品中的常见话题，教师讲授朱自清的《背影》后，推荐学生阅读同类主题的文章。以下作品不适合推荐的一项是（）。 亲情，是中外文学作品中的常见话题，教师讲授朱自清的《背影》后，推荐学生阅读含有同类主题的文章，以下作品不适合用于推荐的是（）。 下列属于莫里哀作品中的人物形象有（） 世界文学人物画廊中,不乏经典的人物形象。下列人物中，由英国作家哈代塑造的是   结合作品谈幼儿文学中人物形象塑造的特点。 下列关于中外文学常识的表述，正确的是()。 文学作品中按照生活的本来面目去刻画人物形象，创造出的具有复杂性格特征的人物类型是（） 下列各组中,人物形象都出自赵树理作品的有（） 下列文学人物哪个不属于欧洲文学作品中“四大吝啬鬼”形象？（） 欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名。下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是( ) 欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名。下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是（ ） 欧洲文学长廊中有四个经典人物形象以吝啬而闻名，下列作品中不属于“四大吝啬鬼”登场作品的是( )。