学习选修课程“古代诗歌意象”，学生了解到很多意象与“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”意象含义相同，大家积极举例加以说明。下列诗句不恰当的是( )。

把课程分为必修课与选修课的依据是（ ）。 把课程分为必修课与选修课的依据是（） 教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合选入的是（）。 教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合选入的是（　　）。 教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合选人的是（　　）。 教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合入选的是（ ）。 设置必修课的期于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教诲在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据本身的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生本身的课程 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） 专业选修课学生少于( )名的课程,原则上不予开设 体育选修课程每学期（）学时 按（）分类，将课程分为必修课程和选修课程 有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（　） 有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（　） 有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据（） 素质与能力拓展选修课程是旨在提高学生综合素质而开设的课程，学生必须修满（）学分 课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（） 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）   学生选修课程积累学分进行注册式修学，其中学生和选修的课程之间的联系是？（） 选修课中还分为 与 。限选实际为必须选择的选修课，任选才是真正意义上的选修课