55.在儿童发展的初期，儿童表征客体主要是通过()

布鲁纳用“表征”或“（）”来表述儿童认知发展的特征。 皮亚杰认为，儿童内在表征系统发展的最早表现是（　　） 对于溺水儿童采取急救措施主要是使儿童对于溺水儿童采取急救措施主要是使儿童（） 自然环境中的客体主要为儿童提供（），它是通过儿童的简单抽象过程从物体本身中抽引出信息。 儿童想象主要是通过()表现出来的。   学前儿童体操主要是选择一些发展儿童小肌肉群的动作所组成的。（  ）   感知运动阶段儿童的认知发展主要是（）和（）的分化。 短途徒步行走和慢跑活动，主要是发展儿童的(　　　) 儿童获得“客体永久性”是在思维发展的 在新课程中，课程评价主要是为了“筛选”适合教育的儿童，从而促进儿童的发展。（ ） 皮亚杰强调儿童与环境之间的相互作用，认为正是这种主体与客体之间的相互作用使儿童的心理不断得到发展。而这种主体和客体之间的相互作用正是通过儿童的来完成的，其本质就是主体对客体的（） 按照皮亚杰认知发展理论，能用象征来表征世界的儿童处于（） 简述幼儿初期儿童心理发展特点。 埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（） 感知运动阶段的儿童的认知发展主要是（）和（）的分化。 科尔伯格研究儿童道德发展规律的方法主要是（） 发展中国家儿童肺炎病原体主要是： 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（） 布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（） 儿童肾肿瘤主要是