在对待学生的不同态度中，（　）教师普遍受学生欢迎。

教师对待学生的态度应该是（ ） 教师对待学生简单粗暴，不允许学生有不同意见，一切唯我独尊，抱着一种“我是教师我最大”的态度对待学生，使学生畏惧教师。这种师生关系最有可能是()。 对待挫折的不同态度往往导致不同结果，这告诉我们（ ） 简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。 专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格，（），平等对待每一个学生。 教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。 教师在教学过程中应该（ ）对待不同学习水平的学生。 教师以爱对待学生，学生则对教师产生好感，也以爱对待教师，有人称这种爱为（）。 学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。 学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。 教师尊重学生,公平对待每位学生，体现了教师（）道德要求 教师应当如何对待学生 教师应当如何对待学生 权力差距指的是不同国家在对待人与人不平等这一基本问题上的不同态度。() （1）请评析该教师引导学生认识鲁四老爷对待祥林嫂态度的教学思路。   教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。 教师应该关心和关爱每个学生，为每个学生提供平等的表现、创造和成功的机会。对每个学生的具体态度要根据学生的家庭状况灵活对待（） 正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。 正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系（） 对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性