教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。

备课过程中了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。 教师对待学生的评价态度（）。 教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（　　）。 教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。 教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（） 教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（　　） 低年级小学生对教师怀有一种特殊的尊重和依恋之情，教师具有绝对权威。所以，此时期教师对学生的态度是影响学生学习态度的主要因素。 4备课过程中了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等（） 学生学习态度 备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。 备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。 教师备课时要钻研教材，包括钻研__、教科书和阅读有关的参考书。 教师对待学生的态度应该是（ ） 下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（） 下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（） 下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法 （　　） 下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法() 11.备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。（） 备课环节是上好课的先决条件，备课时教师要将全部精力放在备教材上（2015.湖南）（） 某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是( )