逻辑与的统一是从抽象上升到具体的内在要求

辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是第一章（难度：一般）（） “由抽象上升到具体”的过程是从理性认识到实践的过程。（　　） 由抽象上升到具体的过程是理性认识回到实践的过程。 ( ) 科学思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体等方法。 辩证思维方法中，对由抽象上升到具体这一思维方法理解错误的是（） 演绎的逻辑是从观察出发，由经验上升到理论的过程。 演绎的逻辑是从观察出发，由经验上升到理论的过程。 辩证思维方法主要有归纳与演绎、分析和综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等 辩证思维方法主要有归纳与演绎、分析和综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等 远古时期的“科学”已经上升到抽象（） 远古时期的“科学”已经上升到抽象。 辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法，主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等（） 逻辑与历史相统一是辩证思维的高级形式 逻辑与历史相统一是辩证思维的高级形式（） ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（　　） 简述具体劳动与抽象劳动的矛盾统一关系。 从个别上升到一般的思维方法是（） 马克思从分析商品开始，认识到商品的价值是由劳动创造的，是其本质属性，进而分析货币，研究了资本主义的生产过程、流通过程和资本主义的生产总过程，写出了《资本论》一书，从而建立起一个再现资本主义社会的严密的科学体系。上述材料对我们实现从思维抽象上升到思维具体正确的做法（） ①要选择一个合适的上升起点 ②确定逻辑中介 ③正确地运用从思维抽象上升到思维具体的方法 ④把握客观对象的整体及其发展规 本课程教材提出：“中华国学研究是陈述具体知识与探索抽象知识的统一。”这里所说的“抽象知识”是指：