针对企业员工的价值观、态度、期望、信仰，以及行为和能力等方面所进行的变革，属于企业的( )。

企业员工是企业文化的龙头，因此要塑造和维护企业的共同价值观，员工本身应成为这种价值观的化身（） （ ）是个人和集体的价值观、态度、能力和行为方式的综合产物。 在教学中如何处理知识技能目标，能力目标以及情感态度与价值观目标的关系? 为避免舞弊事件的发生，针对员工操守、价值观与能力的管理和控制，第一道防线是（） 为避免舞弊事件的发生，针对员工操守、价值观与能力的管理和控制，第一道防线是 在特定时间和特定场合，某一群体共同的价值观、信仰、行为和期望的总和称为() 知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于（） 知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于() 企业的价值观，就是企业的财富观、（）、时间观、审美观、（）等“微量”价值观的总和。 价值观是对事物的判断、评价以及自身的行为取向、态度和目标追求。 沟通障碍由（）以及对对方经验、价值观和信仰程度了解的欠缺等因素构成了，是冲突的潜在条件。 （）是幼儿在具体活动中在态度、意愿、观念、价值观等方面期望达到的程度。 人格特质大致包括（　　）、价值观与社会态度等。 知识、态度、信念和价值观等影响健痍相关行为的因素属于（） 企业安全文化是被企业组织的员工群体所共享的安全价值观、态度、道德和（）的统一体。 企业价值观取向包括（）等。 主要针对企业的战略和核心业务、核心能力、价值观和关键知识、员工改善绩效所必需的基础知识和基本技能而进行的专项培训是（） （）是资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则，以及生活的基本态度。 知识 、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于（    ） 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计