对舒适的解释不恰当的一项是（）

结合语境解释词语不恰当的一项（ ） 对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是（） 下列括号内对词的解释，不恰当的一项是（ ） 下列句中加点词语解释不恰当的一项是（ ） 下列各句中词语解释不恰当的一项是（) 下列各项中加点词解释不恰当的一项是（） 下列句中加点词语的解释不恰当的一项是（ ） 文化常识。下列关于文化常识的解释不恰当的一项是( ) 下列各句中，加括号的词语解释不恰当的一项是（ ） 下列句子加线词语在句中的含义，解释不恰当的一项是（） 对下列句子理解不恰当的一项是（　　 ） 对《望岳》理解不恰当的一项是（） 对这首词理解不恰当的一项是   下列句子中，加着重号的词语解释不恰当的一项是( ) 对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ） 下列对病句的修改不恰当的一项是（ ） 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 下列对课文理解不恰当的一项是（） 下列对诗词的理解不恰当的一项是： 下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（ ）