一般而言，图书是书面语言的载体，而婴幼儿阅读的图书是由文字和图画两种符号构成的。具有（）的特点。

简述公关书面语言的一般特点 幼儿园早期阅读活动培养幼儿学习书面语言行为的3个方面是() 幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。 幼儿期是书面语言发展的重要时期 图书中的内容会影响婴幼儿阅读的（）。 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验（） 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验（） 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要验。( ) 图片与图书在（）有效刺激婴幼儿语言发展。 早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备（） 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。 由人为因素造成的古代书面语言的一般障碍是（）。 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高（）能力。 研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。 研究表明，（　　）岁是幼儿学习书面语言的关键期。 从修辞角度看，公关书面语言一般主要使用（） 书面语言特征 幼儿园早期阅读活动着重从()、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为 实习期间，徐老师设计了一个语言活动，活动目的包括：提高幼儿对书面语言的兴趣；初步了解书面语言与口头语言的对应关系。此语言活动的类型是()