修辞中的借代手法包括（）

教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。下列诗句中，符合要求的是()。 下列各句中，运用借代修辞手法的一句是（ ） 诗句“低眉信手续续弹”运用了借代的修辞手法。 下列《西湖七月半》词语中，采用了借代修辞手法的有（） 教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是( )。 教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是()。 下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项 下列各句中，没有运用“借代”修辞手法的一项是 下列诗句中没有运用“借代”修辞手法的一项是（ ） 下列诗句中，未使用借代修辞手法的一组是（） 下列诗句中，没有运用借代修辞手法的一项是（ ） 下列诗句中，没有运用借代修辞手法的一项是（ ） 下列诗句中，运用了借代修辞手法的一项是（ ） 下列诗句中，没有使用借代修辞手法的一项是( ) 下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是（）   “旌旗十万斩阎罗”运用了借代和借喻两种修辞手法。 古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这一修辞手法的理解，教师结合相关示例进行讲解。下列示例不合适的是( )。 古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这一修辞手法的理解，教师结合相关示例进行讲解。下列示例不适合的是()。 “寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”运用了借代的修辞手法。 “大岛茂’随三千日本青年来华访问”，用的借代修辞手法（）