“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。

应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。 对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。() 在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。 信息技术与学科整合是指课堂教学中把（）和课程内容有机的结合共同完成课程教学的一种新型方式。 ①信息技术 ②信息方法 ③信息资源 ④人力资源 简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略。 信息技术课堂教学的评价原则是什么？ 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些 简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略 美术课程教学评价的主要目标是（　　）。 本课程（即，现代教育技术应用）主要目标是什么？请结合绪论部分的教学视频回答 从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些？从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些？ 在信息技术课堂教学中，如何培养学生的创新能力。 信息技术是以提供信息为主要目标的信息系统的技术层面,包括()和其他设备。 课堂教学中，重视教师的”教”，忽视学生的”学”。通常属于信息技术教学应用的哪种类型的误区（） 下列哪些是信息技术支持的课堂教学生可以用到的工具（） 中国大学MOOC: 信息技术在课堂教学中可以作为哪些工具？ 新课程课堂教学三维目标指的是_（） 信息技术与课堂教学的整合是信息时代提出的新挑战，其整合对象包括（） 信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（　） 简述《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中关于高中阶段信息技术课程教学目标。