根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是()。

根据我国颁布的新课程标准，“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容？ 教师的价值观不仅影响了教师把学科知识转化为学科教学知识的建构，而且同样还影响了教师在课堂中的教学策略。 我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、_______、______三个层面。 小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。() 根据学科课程标准系阐述学科内容的是（） 新课程标准强调要注意学科知识与生活主题相结合，请你以中学政治教师的身份谈谈对此的理解。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》“课程目标”中“情感、态度与价值观”的目标内容。 面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点 根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，幼儿园课程注重的是学科知识的【】 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的教学目标包括知识目标、能力目标以及情感态度与价值观目标。下列行为动词中，用于描述知识目标的是()。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?（　　） 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》评价建议中对情感态度与价值观的评价的理解。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时，要关注哪项内容?（  ） 学科课程标准（） 教师所具有的特定的学科知识是指（） 幼儿园课程注重的是学科知识的（） 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( ) 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（） 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态 课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计