《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的教学目标包括知识目标、能力目标以及情感态度与价值观目标。下列行为动词中，用于描述知识目标的是()。

简述在教学中如何运用《义务教育历史课程标准(2011年版)》。 简述在教学中如何运用《义务教育历史课程标准（2011年版）》。 在《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中，教学过程指的是() 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的教学建议是什么？ 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中的总目标。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》教学建议中，明确的教学设计****是（ 《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分学段的根据是（ ）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“教学建议”的主要内容。 《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程设计不包括（ ）。 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的一项内容标准为“概述血液循环”。下列关于该内容知识目标的描述，与课程标准要求一致的是()。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课程目标。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学评价方法。   《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对初中阶段写作目标的描述不包括（　　）。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程内容包括( )。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程内容包括( )。 下列教学活动中，属于《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“表现”领域的是() 简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学需要达成的目标是什么