师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，从而明确专业发展方向的教育研究方法是()。

转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（　） 自我评价能力是进行自我教育的核心。 自我评价能力是进行自我教育的(  )。 自我教育能力主要由{ }能力和自我调控能力等构成。 文艺复兴时期的教育观念的转变 教师自我教育能力的核心是（） 教师自我教育能力的核心是（　　）。 教师自我教育能力的核心是（）。 教师自我教育能力的核心是（） 教师自我教育能力的核心是反思能力（） 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 自我教育能力由（）、（）、自我调控等因素所构成 自我教育能力由（）、（）、自我调控等因素所构成 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由 _____ 、自我激励、自我调控等因素构成。 文艺复兴时期，西方教育观念的转变有（） 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由____、自我激励和自我调控等因素构成。 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由（）、自我激励和自我调控等因素构成 新课改中教育观念的转变主要是指（）①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变 A.①②③ B．②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤