简述发现学习教学模式。

简述发现学习的步骤。 简述发现学习的作用。 简述发现学习的价值 直接教学中幼儿的学习方式以发现学习为主。( ) 简述影响发现学习的几个因素。 简述布鲁纳的发现学习的步骤。 接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些? 发现学习模式是{pz_填空}提出的。 简述发现学习的概念及其优点。 简述发现学习的四大优点 简述发现学习的四大优点 简述布鲁纳发现学习法的特点。 简述发现学习有哪些作用？（布鲁纳观点） 发现学习为启发式教学奠定了基础。() 简述布鲁纳对发现学习条件的认识。 以学生为中心的教学策略包括：发现学习、情景教学和（） 简述接受学习和发现学习的各自特点，并比较其异同。 简述布鲁纳的认知结构——发现学习理论。 以学生为中心的教学策略包括（）。①发现学习②情境学习③合作学习④程序学习 讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。