在活动目标书写中鼓励以教师为主语书写。(? )

教师在幼儿书写准备中,不恰当的做法是 在早期阅读活动中，儿童要学习的前书写经验包括认识汉字的独特书写风格（） 在早期阅读活动中，儿童要学习的前书写经验包括认识汉字的独特书写风格。() 备课就是教师书写教案的过程。() 书写预期目标的要求包括__ 书写预期目标的要求包括 书写可衡量目标的时机（） 在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来 教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。 教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（ ）。 在电子白板中，教师书写的板书可以保存下来（） 课堂上，教师书写板书的作用主要表现（） 教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是(   )。 教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。 在工作中，老年教师可以安排同年级的青年教师替自己书写教案。 《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标表述正确的是（） 书写出院患者交班报告时必须书写（　） 书写死亡患者交班报告时必须书写（　） 国际邮件封面书写中，寄达国和寄达地名用（）书写。 书写水平是指书写人书写文字的（）和（）。主要变现在书写动作的（）和（），以及书写速度和运笔动作的技巧。 护士需书写交班报告，下列内容中应首先书写的是（）。