()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。

教师可以通过以下哪种方法了解到全体学生音乐学习的背景？（） （）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。 在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于（） 杨老师关注学生的整体发展，关注课堂内部的活动以及时效性，关注学生是否真的在学习，鼓励学生自己去发现、建构意义。根据叶澜关于教师发展的五阶段理论，该教师处于（）   根据强化理论的原理，简要说明为什么要及时反馈学生的学习结果。 课程通过（ ）多方面与学生交流沟通，及时了解同学对课程的需求和反馈意见。 教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的（），针对学生的给予（）。 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是() 及时反馈对学习动机的激发有帮助（） 在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。 在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。 （）直接指向正在进行的教学活动，是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。 教师作为表现性评价的唯一主体，能够在教学过程中给出及时、中肯的评价，对学生的学习起着激励和反馈作用。 (2015广东粤东西北)在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于() 下列哪项技术具备及时收集、反馈学生的功能（） 为了及时了解学生的学习情况，在课堂上，老师经常采用即时表现评价，下列哪一项不属于即时表现评价?(  ) 为了及时了解学生的学习情况，在课堂上，老师经常采用即时表现评价，下列哪一项不属于即时表现评价()。 在某项教学活动中，对阶段性教学效果和学生学习情况存在的问题等进行反复的考察、判断，以便及时反馈、调整和改进教学工作，这一过程称为（） 简述教师了解学生的学习现状和学习需求的途径。 简述教师了解学生的学习现状和学习需求的途径。