通过改变个体的思维方式和认知方式而使个体的思想变为积极肯定的模式是（）

健康教育的核心是改变个体和群体的（） 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中，加工和{pz_填空}信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。 从改变个体的对引起情绪的客观事件的认知评价出发，达到消除个体情绪困扰目标的心理疗法是（） 改变个体态度常见的方法是()。 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中{pz_填空}和{pz_填空}信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。 与辐合型思维相对的认知方式（风格）是{ }。 认知方式又称认知风格，是个体在知、觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。它主要表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，并没有好坏的区分。 根据上述定义，下列属于认知方式的是（）。 个体在解决问题的过程中，搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围．直至找到唯一正确的解答的认知方式为（ ）认知方式。 健康教育的核心问题是改变个体和群体的（） 健康教育的核心问题是改变个体和群体的 健康教育的核心问题是改变个体和群体的 健康教育的核心问题是改变个体和群体的 健康教育的核心问题是改变个体和群体的（） 健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。 健康教育的核心问题是改变个体和群体的【 】 健康教育的核心问题是改变个体和群体的（） 通过改变个体对应激事件的行为反应或改变环境条件来对抗应激源，称为（　） 个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为（）认知方式。 建立员工的（　　）可以改变个体对压力源的感知和应付的方式，从而减少紧张反应发生的可能性和程度。 简述辐合型认知方式与发散型认知方式的差别