个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中{pz_填空}和{pz_填空}信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

问题解决的基本特点有{pz_填空}、认知性和{pz_填空}。 影响个体身心发展的因素主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和个体实践活动等。 （2014广东河源）()又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 人们从无数次思维活动的经验和教训中总结出来的观察问题、分析问题和解决问题的思维方法包括（） 认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素（） 认知能力包括知觉、记忆、注意、思维、想象等。 认知能力包括知觉、记忆、注意、思维、想象等（） 认知活动包括感觉、知觉、记忆、思维、言语、想象等要素，其中最核心的是想象（） {pz_填空}既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。 技能是获得经验、解决问题、变革实现的{pz_填空}。 技能是获得经验、解决问题、变革实现的{pz_填空}。 1{pz_填空}既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。 情绪和情感的{pz_填空}作用表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和影响人的行为表现。 根据思维活动的指向性，可以把思维分为{pz_填空}和{pz_填空}。 根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（） 问题解决的特征有目的性、认知性和 {pz_填空}。 4 根据解决问题方式的不同，可以将思维分为直观动作思维、抽象思维和（） 在感知、记忆、思维等方面表现出来的认知特点和风格等属于性格的{pz_填空}特征。 问题解决的认知过程分为发现问题、理解问题、提出假设 和{pz_填空}。 问题解决的认知过程分为发现问题、理解问题、提出假设 和{pz_填空}。