根据学生的需要由教师给予引导、启示，咨询和指点的一种教学活动形式是（）

教师教和学生学的统一活动称为（　　）。 教师的教和学生学的统一活动称为（） 在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（） 教师与学生是一种平等关系。 “案例教学法”就是教师根据教学目标达成的需要，通过设置和展示一些具体案例，引导学生分析、研究、讨论，进而得出结论或形成问题解决方案的一种方法（） ()是对教师要教什么的说明，着眼于教师的教，是以教师为主体进行描述，是对教师活动的一种期望。 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动．教学的一般任务包括（）。 学生对教师必须保持一种被动状态。 热爱学生也是教师的一种教育手段。 学生应当对教师保持一种被动状态。 学生应当对教师保持一种被动状态（） 学生应当对教师保持一种被动状态（） 教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式。 教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式（） 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感（） 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感（） （）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。 教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。 教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是()。