指出该案例教学步骤中存在的不足。

教学步骤分为“呈现-模仿-重复-变换-选择”的教学法是（） 数学教学中的()，就是要合理地设计教学方案，对教学步骤作出最佳设计方案。 简述短距离跑项目的主要教学步骤。 案例：教学条件：水平四；初中二年级男生；人数36；排球18个教学内容：排球两人对练传、垫球教学目标：(1)练习提高排球基本动作技术。(2)发展学生全身协调性及手眼配合能力。(3)培养学生肢体控制能力。教学步骤：(1)课堂常规，队列练习，徒手操准备活动；(2)教师讲解示范两人对练传、垫球的动作要领；(3)学生分组练习并查找自己练习中的不足，教师巡视指导；(4)做静力拉伸放松活动，回收器材。问题：(1)依照案例中的教学步骤是否能完成教学目标?为什么?(2)案例中的教学步骤是否存在不足?如何改进? 教学步骤一般由（）等诸要素根据教学需要组合而成 “反馈―调节”教学方式包括的教学步骤中，“诱导”、“尝试”、“归纳”、“变式”、“回授”各自的含义是什么？ 教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（　　）。 一般来说，设计教案要考虑以下几个方面：教学目标、教学方法、教学步骤和（ ）。 “再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。 教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。 案例教学的主要步骤（） 该案例中的教学组织形式会对学生产生怎样的影响？ 该案例中的教学组织形式会对学生产生怎样的影响？ 绘制太阳直射点的回归运动示意图，并简述运用该图进行教学的教学步骤。 简述案例教学的基本步骤 案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 初三（五）班男生28人，篮球场2块，篮球14个。教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作。教师强调动作重点：投篮时的手型手法。难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手肩上投篮练习5次；⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次；⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；⑦素质练习，蹲起跳20次，三组。俯卧撑20次，两组；⑧教师小结，布置作业（原地跳投篮10次），宣布下课，收器材。 （1）根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么？（2）指出该案例教学步骤中存在的不足。 案例： 某高中高一（3）班，学生30人，场地：足球场。教学内容：新授课，发上旋球动作技术。 教学步骤：（1）观看发上旋球动作技术教学录像； （2）学生距墙一米左右连续对墙发上旋球练习； （3）两人一组对发上旋球练习，要求想、练、议的相互渗透； （4）教师点评，学生自我挑战； （5）下课。 分析该案例的教学思路以及优缺点。 教案的知识结构混乱，教学步骤随意，语言艰深晦涩等问题的出现，不会影响课堂效果。()