以师生交流的方式进行知识教学和价值辅导的方法属于（）

小学班主任王老师通过阅读其他教师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（） 小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于()。 小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（　　）。 李老师在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行冲刺，从而了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。此方法属于（） 教师运用实物和教具进行展示，说明或印证所学知识的方法属于（） 谈话法属于启发式教学方法，而讲授法属于注入式的教学方法（） 此种教学方法属于 讲授教学法属于教练和学员之间（）的教学方法。 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）教学。 不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是（　　）。 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学？（ ） 朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，以便开展有效教学。这种评价方法属于 教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。这种方法属于（　　）。 教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。这种评价方法属于（　　）。 教师通过讲解和讲述，向幼儿描绘情境、叙述事实、解释概念、说明道理，使幼儿直接获得知识的教学方法。这种教学方法属于()   属于师生互动型教学方法的是（）。 教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于（） 在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（）。 在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）。 讲授教学法属于教练员和学员之间（）性的教学方法