教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于（）

直观导入是教师在讲授新课题之前，先引导学生观察直观教具，下面不属于直观教具的是 教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具．让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（　　）。 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的(    )。 教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（） 在教学中，考虑到学生的年龄特点，要尽可能运用直观教具进行直观教学，演示手段越多越好，演示内容越复杂越好（） 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法（） 教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（　　） 教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（） 在小学教学中，考虑到学生的年龄特点，要尽可能运用直观教具进行直观教学，演示手段越多越好，演示内容越复杂越好（） 教师的板书、挂图和实验演示，应当突显出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了()   教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是()。 教学中最常用的直观教具是（）。 通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是_______。 实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。 教学目标、内容和方法确定后，下列哪项不属于教师选择直观教具应考虑的因素？（） 直观教具包括（ ）。 教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力。这是（） 教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种（） 在“生态系统”一课的教学过程中教师采用播放一段池塘生态系统的视频，为了便于学生更加直观地进入教学状态，在本节课的教学设计中采用了电视录像作为直观教具，电视录像这类直观教具的不足是（　　）。