美国学者（）在20世纪50年代确立了渐进决策理论。

教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() 20世纪50年代，布卢姆建立了（）。 20世纪60年代，美国学者（）等人提出了全面质量管理的新概念 20世纪60年代，西方学者提出了购买服务的决策理论。这一理论包括（） 中国学者自己的社区研究始于20世纪20年代末的 【 】 Z理论(theory z)由日裔美国学者威廉·大内(William Ouchi）于20世纪80年代提出的一种新型管理理论。() 20世纪80年代．提出多元智能理论的美国心理学学者是()。 20世纪80年代．提出多元智能理论的美国心理学学者是()。 20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛提出7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛提出7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为（） 20世纪40年代末，美国数学家香农创立了 20世纪80年代，以下哪位学者提出了行为转变理论？（） 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。 20世纪50年代末我国确立的教育方针强调 20世纪50年代至60年代，美国经济的特点不包括（） 20世纪70年代西方国家基本确立了普选权原则（） 20世纪60年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪80年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪70年代是美国学前教育的转折点。() 20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势。 20世纪80年代，美国学前教育呈现出（）的趋势