“师道尊严”的师生关系在今天的新课改中受到责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系（）

“师道尊严”是以（）为中心的传统型师生关系，自19世纪以后逐渐出现了以（）为中心的师生关系模式 在对待师生关系方面，新课改中教师的教学行为强调（） 学校中师生关系是更倾向于民主与平等，还是严格维系师道尊严，主要取决于（） “师道尊严”是以{pz_填空}为中心的传统型师生关系，自19世纪以后逐渐出现了以{pz_填空}为中心的师生关系模式。 “师道尊严”在今天仍然有其合理成份。 师道尊严在今天仍然有其合理成份（） 师道尊严在今天仍然有其合理成份（） （）主张“师道尊严”。 尊师重道，并不是指任何情况都要服从老师，新课改强调的师生关系为在人格上的平等关系。 尊师重道，并不是指任何情况都要服从老师，新课改强调的师生关系为在人格上的平等关系（） 尊师重道，并不是指任何情况都要服从老师，新课改强调的师生关系为在人格上的平等关系（） 新课改主张的（）、（）、（），正是高效课堂的六字真言，落实成方法恰是——（）、（）、（），自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念，重建教学关系，变（）为“学中心”；重建师生关系，变（）为“生中心” 传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（） 下列师生关系中，()不是良好师生关系的特征。 东方强调师道尊严，注重思想传承、情感体验；西方较注意师生平等、民主对话、逻辑推理，这体现了（）制约教育态度与方法 在师生关系中，（）。 新课标提倡新型师生关系,新课程中具有现代师生关系模式的是（） 中国历史上有“尊师重道”和维护“师道尊严”的传统。 教师要自觉做的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严（） 关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系