对外汉语教学语法应该从对外汉语教学的角度出发，从实用性的角度来看，把如“见面、帮忙、结婚、洗澡、散步、鼓掌、游泳”等处理成()更合适一些。

对外汉语语法教学应从句型入手，（）相结合。 对外汉语教学语法大纲的主要内容有()。 对外汉语语法教学三个语法教学阶段的语法模式分别是()。 对外汉语语音教学应该坚持（）相结合。 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论（） 对外汉语教学法。 对外汉语教学应当教授（）。 对外汉语教学从学科隶属上属于（）。 对外汉语教学是语言教学。() 对外汉语语音教学应该坚持（）结合教学，循序渐进。 对外汉语教学中应该以老师为中心。 从对外汉语教学的角度说，汉语教师应该具备哪些方面的语音基本功？ 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学（） 对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的教学。 最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是（）。 对外汉语教学语法可接受性表现为内容要()。 对外汉语的教学目标是（）。