教师教好所教学科的基础条件是( )

教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（ ） 教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（ ） 教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。 根据自己所任教学科的特点，试论述如何树立教师威信，发扬师爱。 教师的教学能力中，（）是指教师对所教学科的定理、法则和概念等的概括化程度，以及对所教的学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度。   中国大学MOOC: 学科教师不是教学科，而是用学科来教人。 专业素养是教师从事教育教学工作所必须具备的特质。以下属于教师的学科专业素养的是（） 《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。 《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略 在跨学科教学合作中，教师（ ） 教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。（　） 教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。 （ ） 各个学科使用新教材就是要把教材教好（） 教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识。 教师条件性知识是指教师所具有的特定的学科知识、如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识（） 教师不能对学科教学资源进行修改（） 教师的教学能力是教师素养的基础（） 教师的根本任务是把书教好（） 为美术学科教学提供理论基础的是（ ）。 教育应该掌握所教学科的基本知识，基本原理与技能，不需要了解所教学科与其他学科的联系（）